探寻本真课堂 有效复习教学 ——龙池中心小学开展语文有效复习专题研讨活动

来源:  作者:金梦蝶  录入:詹敏  发布时间:2019/6/16 16:18:27  浏览次数:111

探寻本真课堂 有效复习教学

——龙池中心小学开展语文有效复习专题研讨活动

 撰稿:金梦蝶  

根据区教师发展中心校际结对联盟活动要求和安排,龙池中心小学与龙池小学组成语文教研联盟学校。在詹敏副校长、李芸萍主任、褚燕组长的辛苦组织和安排下,6月12日上午,南京市学科带头人陈朝玉校长、龙池中心校孙从斌主任、龙池小学林晓江校长及龙池小学的语文教师来到美丽的龙池中心小学,与师生一起开展对有效复习的深入探索。

在“探寻本真课堂 有效复习教学”的主题引领下,活动分为课堂教学和议课研修两个部分。第一节由龙池中心小学余晓雪老师在二(1)班开设一堂看图写话复习课,以《猫妈妈找孩子》为例,着重引导孩子掌握写话的方法,从审题、观察、想象等方面着手,强调写话格式,特别是标点符号的使用,创意地使用了符号儿歌让学生趣味复习旧知,当堂展开习作小练笔,文字在舒缓的轻音乐中徐徐流淌,营造了浓浓的审美氛围,余老师借助课件画面让孩子们走入情境,再投入写话,让学生感受到充分表达想法的情感体验。

第二节课是由龙池小学谢海明老师在六(1)班开展修辞手法的句子复习课,谢老师亲切的语言一下子拉近了师生间的距离,知识整理全面,比喻、拟人、夸张等重点句子突出强调,层次清晰,抽丝剥茧般的将知识点层层递进,注重讲练结合,课堂有实效,同时谢老师关注了学生的主体地位,尊重学生认知,营造活泼有趣的氛围充分激发孩子的学习积极性,收效甚高。

最后一节课是龙池小学云超亚老师在三(3)班开展的第五单元复习课。云老师通过设计游戏闯关的方式将知识点重组,形式活泼,激发了孩子的学习积极性,教学设计层层深入,环节之间通过鼓励性的表扬牢牢吸引孩子的注意力,激发兴趣,充分依据学生的学情,关注学生的自主学习,让学生成为课堂的主人。同时,云老师还特别注重评价,赞扬和鼓励孩子大胆发言,整个课堂气氛浓厚,师生共同徜徉在知识的海洋。

示范课结束后,紧接着进行了议课活动。在李芸萍主任的精彩主持下,大家就三节课的教学各抒己见,研讨热烈。成员们一起集中探讨了如何进行有效的复习,把握重难点,紧扣文本,创设语境等。孙从斌主任充分表扬了各位老师的辛苦付出,也看到了卓有成效的教学课堂,林晓江校长也充分肯定了此次活动的实用、实在、实效,最后南京市学科带头人陈朝玉老师的点评更是细致中肯。他指出在复习阶段,不仅是要帮助孩子温习旧知,老师首先要对所要复习的内容要熟练细致,还给在座的老师们细心细致提出了关于期末复习的建议,要依据课标的学段要求,聚焦学生的核心能力,紧扣学生的薄弱之处,帮助学生充分而有效地开展复习。

本次联盟教研活动真正做到了有效课堂,经过专家的精心指导,全体语文教师的业务水平都有了不同程度的提升。本次联盟教研活动为教师们提供了转变教学观念、更新教育理念的发展空间,老师们受益匪浅。